Percorsi inclusivi di bilinguismo italiano/lingua italiana dei segni per centri didattici di supporto anno scolastico 2020-2021

La Regione Piemonte promuove iniziative per il superamento delle barriere alla comunicazione e la piena inclusione degli studenti sordi. Il bando finanzia specifici progetti che propongono l’acquisizione della LIS come lingua naturale per i bambini/ragazzi sordi insieme a bambini/ragazzi udenti che apprendono la LIS come seconda lingua con l’ausilio di operatori esperti in LIS. Gli insegnanti curricolari e gli insegnanti di sostegno dovranno essere coinvolti nell’utilizzo della Lingua italiana dei segni.

Il focus dei progetti sarà ripartito su due aree di intervento (educativo e didattico), che dovranno essere complementari; per la realizzazione, è indispensabile l’utilizzo della lingua dei segni che facilita la competenza comunicativa, lo sviluppo cognitivo ed emotivo e l’apprendimento della lingua italiana.

Per la realizzazione dei progetti sono necessari 

• laboratori specifici volti all’acquisizione e all’utilizzo della lingua italiana dei segni come lingua naturale per gli studenti sordi insieme a studenti udenti che apprendono la lingua italiana dei segni come seconda lingua
• strategie e metodologie didattiche inclusive

In caso di sospensione delle attività scolastiche in presenza, dovuta a emergenza sanitaria, sarà possibile assicurare la continuità didattica del progetto tramite la “formazione a distanza” FAD. Le scuole potranno sostenere percorsi didattici digitali attraverso la realizzazione di prodotti multimediali, videoconferenze bilingue italiano/LIS, mappe concettuali, video lezioni delle varie discipline in italiano/LIS.

L’intento della Regione Piemonte è promuovere centri d’eccellenza didattici a supporto delle scuole del territorio, per creare sinergie, condividere esperienze, informazioni e strumenti utili alla piena inclusione degli studenti sordi.